2014景德镇教师招聘面试培训

  2014江西教师招聘考试结构化面试经典题型
  你认为该如何指导学生进行朗读?
  【参考答案】:朗读能力的培养是循序渐进的,不可能一步到位。以指导小学生朗读为例,小学语文大纲对朗读教学有明确的定位,即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍,熟悉课文,这是正确朗读课文的前提。第二老师范读,提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读,包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣,唤起学生的感情,丰富学生的词汇,这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境,渲染氛围。朗读训练,要想方设法调动学生全身心地投入,尤其是低年级的学生,单调的阅读会使学生读的口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣、情、美的愉快气氛,可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感,渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”,培养学生边读边用心体会文章,真情实感的表达是最好的,真情实感的流露不仅体现在写作文时,同时在读自己的作文时,也会流露出真情实感,这对学生来说是终生受益的。
  考生面试时的仪容仪表很重要,有的考生长得很漂亮,但是穿得很随便,给人感觉不够庄重,有的人长相一般,穿着却很大方,让人赏心悦目,面试时会赢得良好的印象分。另外,言谈举止要得体,回答简明扼要,抓住重点也是面试需要注意的地方。
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  2014江西中小学教师招聘考试培训班
  基础强化班 面试(说课、试讲、结构化答辩) 22(2天2晚) 1280元
  一期:6月14日-15日
  二期:6月21日-22日
  三期:6月28日-29日
  封闭特训班 面试(说课、试讲、结构化答辩) 64(5天4晚) 3680元
  一期:6月12-16日
  二期6月14日-18日
  三期:6月17日-21日
  四期:6月19日-23日
  五期:6月21日-25日
  六期:6月24日-28日
  包过班 面试(说课、试讲、结构化答辩) 64(5天4晚)加送2天 详讯客服
  一期:6月12-16日
  二期6月14日-18日
  三期:6月17日-21日
  四期:6月19日-23日
  五期:6月21日-25日
  六期:6月24日-28日
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  2014年吉安教师招聘面试培训班
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  2014年江西中小学/特岗教师招聘考试面试大型巡回公益讲座
  ——携手历年面试考试官,为您独家揭秘教师面试之谜
  一、主讲内容:
  1、2014年江西中小学/特岗教师招聘考试面试流程、测评要素;
  2、2014年江西中小学/特岗教师招聘考试面试基本常识、备考指导;
  3、2014年江西中小学/特岗教师招聘考试面试提醒分类、答题思路;
  4、2014年江西中小学/特岗教师招聘考试面试模拟练习、现场答题技巧;
  5、2014年江西中小学/特岗教师招聘考试面试临场高分秘籍。
  地点 时间 负责人 面试QQ群
  南昌 6月11日(周三15:00-17:00) 舒老师(18970098020) 316204512
  九江 6月11日(周三15:00-17:00) 罗老师(15870608990) 159753512
  上饶 6月11日(周三15:00-17:00) 王老师(18970829890) 263800457
  宜春 6月11日(周三15:00-17:00) 张老师(18970823973) 256071315
  鹰潭 6月11日(周三15:00-17:00) 邓老师(18970821623) 369243315
  抚州 6月11日(周三15:00-17:00) 杨老师(13330025232) 328068783
  景德镇 6月11日(周三15:00-17:00) 向老师(18970824355) 339291803
  萍乡 6月11日(周三15:00-17:00) 周老师(13184571426) 316305759
  赣州 6月11日(周三15:00-17:00) 陈老师(18970821053) 364291225
  新余 6月11日(周三15:00-17:00) 刘老师(18970824722) 339311589
  吉安 6月11日(周三15:00-17:00) 刘老师(13207090932) 367059563
  二、讲座安排:
  讲座现场赠送:易公教育独家面试备考独家内部资料一份,数量有限,赠完为止!
  三、讲座预约:
  编辑短信“姓名+专业+教师讲座预约”到各地负责老师手机即可预约。因名额有限,欲参加考生务必提前预约,否则拒绝入场,预约成功即可收到确切地点回复。
  联系地址:南昌市洪都中大道208号,南昌一职内
  联系电话:0791-88505232 18970821623
  乘车路线:乘坐16、215、216路公交到省电视台站下,或乘坐各路公交到老师大站下后,再步行10分钟即可 。

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