孩子不爱读书的阅读环境如何营造?有哪些?_连长的禁令 (转载)

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连长的禁令 [散文"> 王天玉 (转载)

　　大凡走马上任的新官，总要干出几件有影响力的事，为自己往后在新单位开展工作起个好头。这种开局之作人们称之为“头三脚”或“三把火”。孰知肖连长的开局之作却别具一格，他上任后不久，便面向全连下了一道“戒除生活陋习”的禁令。

　　事情是这样的，原司令部机关肖参谋下连当上“一连之长”不久，就赶上部队打响了非典防治这场特殊的战斗。他感到非典防治工作是一项特殊任务，在这个特定的战场上既没有隆隆的枪炮声，也没有滚滚的硝烟，连对面的“敌人”也无踪影。于是肖连长采取摸着石头过河的办法，和全连官兵一道在学中干、干中学，运用特殊的“武器”和方式，迎接严峻的挑战，坚决打赢这场全新的战斗。

　　他一边带领全连官兵狠抓思想教育、封闭管理、卫生防疫等各项工作的落实，一边和连队“智囊团”一起，认真学习《群体防治非典型肺炎手册》、《非典型肺炎防治110问》等资料，利用报刊杂志、广播电视、电脑网络等各种信息渠道，广泛搜集非典防治的有关知识。在此基础上，将“随意吐痰、随地便溺、乱扔垃圾、不勤洗手、不勤洗澡、不勤换衣、吃不洁食物、嗜烟酗酒、当众挖鼻孔甩鼻涕、咳嗽喷嚏不掩口鼻”归纳为个人常见的几种生活陋习。通过上《以小见大讲卫生 点滴做起防大疫》的系列教育课，使大家充分认识个人的生活陋习，不是可改可不改的小事，而是与己与人健康休戚相关，与非典防治工作密不可分的大事。引导大家针对生活陋习展开讨论剖析，查找自身存在哪些不良陋习，把戒除个人生活陋习转变成自觉行动。

　　肖连长客观地看到，一些人身上已形成的生活陋习，具有一定的习惯势力，一时间难以彻底克服。所以在提倡自觉的同时，必须要有一定的纪律约束。针对个人生活陋习的发生，具有随机性、零散性、隐蔽性、反弹性等特点，他以“一连之长”的名义下达了一道“戒除生活陋习”的禁令，并组织连队官兵开展相互教育、相互提醒、相互监督、相互纠正、相互检举的“五相互”活动， 从而调动了大家的积极性，增强了群防群治的力度，使这道禁令具有广泛的群众基础。

　　这道禁令在连队下达后 ，很快收到了明显的效果。可肖连长却在想，培养文明的生活习惯不是一朝一夕的事，要是自己上任后下达的这道禁令，能够发挥长期效应那该多好哇。